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課程名稱 |
服務學習三
Student Service Education (Ⅲ) |
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開課學期 |
103-2 |
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授課對象 |
學程 中等學校教育學程 |
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授課教師 |
徐式寬 |
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課號 |
EduTch3001 |
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課程識別碼 |
P01 00330 |
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班次 |
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學分 |
0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期三1,2(8:10~10:00) |
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上課地點 |
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備註 |
限教育學程,需於第1週繳交原系所同意書,新聞所203教室。
限學士班三年級以上
總人數上限：40人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1032svP01_3 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
根據「國立臺灣大學服務學習課程施行辦法」規定，「服務學習課程（三）係以與學系性質有關之專業性服務或學生社團之校外服務為原則。」是以，本中心開設之服務學習（三）課程旨在提供教育學程學生到中學從事課業輔導之服務經驗。本學期選擇與鄰近之芳和國中合作，透過一對一或一對多的教學方式從事課業輔導。本課程將協助選修之師培生參與課輔計畫的擬定，並且實際從事國中生課業學習之輔導，在教育專業服務之中，體驗服務助人、教學相長的樂趣，並且從實際服務中驗證課堂所學之教育知能。 |
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課程目標 |
一、 認識國中學校環境、生態與行政體制。
二、 了解國中生的身心發展特質與相關教育議題。
三、 整合學科知識與教育專業知能（教育理念、課程、教學、評量、輔導、班級經營），從事國中生課業學習之輔導。
四、 反省課堂所學之教育專業知能，並與同儕及教師進行教育專業對話。
五、 培養樂於關懷學生之教育熱忱，涵養從事教育工作之教育愛。
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課程要求 |
1. 赴合作學校進行課業輔導
(1) 每週選一天至芳和國中進行課業輔導
(2) 赴校輔導時間為下午第八節課 (週一至週五)
(3) 輔導科目包含數學、理化、英文、國文、社會等科目
2. 座談討論
(1) 期初 (2/25)：課程介紹與行前討論 (新聞所 203)
(2) 期初 (3/4當週)：至芳和國中了解學生狀況、學校介紹、安排課程輔導事宜，並且說明課程目的，提供資料
(3) 期中 (4/15)：輔導心得交流、調整輔導方向 (新聞所 203)
(4) 期中 (5/13)：輔導心得交流、再度調整輔導方向 (新聞所 203)
(5) 期末 (6/17)：心得分享 (新聞所 203)
3. 撰寫課業輔導計畫
(1) 確定課輔日期與時間、科目、對象。針對輔導目標，規劃課業輔導計畫。
(2) 在教學前與同學及其導師或任課教師討論課業輔導計畫。
(2) 請於3/18以前針對課輔對象擬定輔導計畫初稿 (學生狀況與輔導目標)。
4. 撰寫輔導心得
(1) 每兩三週撰寫輔導心得，反省自己的輔導規劃、學生反應，以及輔導成效。
(2) 期中座談前三天上傳CEIBA網站，座談當天印出紙本帶來討論。
6. 期末報告
期末報告請於6/15中午12:00以前上傳word檔至CEIBA，內容應含：
(1) 綜合一學期之教學及輔導心得，撰寫 1-2頁之期末總結反思報告。
(2) 亦可以包括對於學校及課程的建議，以及輔導學生的學習/回饋意見。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
參考資料
1. 服務學習理念與做法
(1) 服務學習課程與活動參考手冊（教育部編製）。
(2) 服務學習精神(台大服務學習網)
(3) 張民杰（2005）。職前教師培育課程中應用服務學習之設計與實施--師資生焦點團
體的意見分析。國民教育研究期刊，14，93-107。
2. 學習輔導
(1) 李咏吟（1993）。學習輔導：學習心理學的應用。台北：心理。
(2) 何英奇、毛國楠、張景媛（2001）。學習輔導。台北：心理。
(3) 陳淑麗、宣崇慧（ 2014）。帶好每一個學生 ─有效的補救教學。台北：心理。
(4) 賴祥蔚（民 94）。學習 High客：17招讓你樂在學習，成績突飛猛進！。台北市：
平安文化。
(5) 張新仁 (2001)，實施補救教學之課程與教學設計。教育學刊，17， 85-106。
3. 了解學習低成就學生
(1) 梁若瑜譯（2004）。別說我是懶孩子。台北：遠流。
Levin, M. (2003).The myth of laziness.
(2) 李弘善譯（2003）。搶救邊緣學生-引發被埋沒的學習動機。台北：遠流。
McCombs, B. L., & Pope, J. E.(1994). Motivating hard to reach students.
(3) 小野、李亞（2004）。爸爸，我要休學！。台北：麥田出版社。
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/25 |
課程介紹與行前討論（新聞所 203） |
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第2週 |
3/04 |
至芳和國中了解學生狀況、學校介紹、安排課程輔導事宜，並且說明課程目的，提供資料 |
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第4週 |
3/18 |
發展期初之課業輔導計畫（新聞所 203） |
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第5週 |
3/25 |
自然科基測（95-97） |
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第6週 |
4/01 |
數學科基測（95-97） |
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第7週 |
4/08 |
社會科基測（95-97） |
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第8週 |
4/15 |
期中檢討、心得分享與教學計畫之修改討論（新聞所 203） |
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第9週 |
4/22 |
英文科基測（95-97） |
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第10週 |
4/29 |
基測題目解答（95-97） |
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第14週 |
5/27 |
期中檢討、心得分享與教學計畫之修改討論（新聞所 203） |
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第17週 |
6/17 |
期末綜合討論與檢討（新聞所 203）、
6/29交期末心得報告 |